Plan de Estudios

La Especialización en Educación Mediada por Tecnología Digital se organiza en torno a tres ejes:

  1. El vinculado a la educación en general y su relación con las subjetividades y la tecnología digital, es decir, con las herramientas teóricas y críticas del campo general;
  2. El vinculado con la lectura y la escritura en la cultura digital, es decir con las nuevas prácticas letradas en la formación secundaria y superior;
  3. El eje vinculado con los espacios de aprendizaje (aula virtual, blended learning, aula presencial), las mediaciones, los objetos de conocimiento, los materiales y la evaluación.

El Plan de estudios de la Especialización contempla para ello el dictado de 9 (nueve) seminarios de cuarenta horas cada uno, es decir, 360 (trescientas sesenta horas). A esto se suma 40 horas de pasantía lo que da un total de 400 (cuatrocientas) horas y el idioma extranjero (inglés).

Los cursos y seminarios de posgrado no pertenecientes a esta Especialización y que sean afines con la misma, podrán ser aceptados, previa autorización del Comité Académico y revisión del plan y bibliografía empleados en los seminarios y de su carga horaria. No podrán exceder el 15 % del total de seminarios de la Especialización


CONTENIDOS MÍNIMOS DE CURSOS Y ASIGNATURAS DEL PROGRAMA SEMINARIOS

Eje 1

EJE 1: EDUCACIÓN, SUBJETIVIDAD Y TECNOLOGÍAS DIGITALES

  1. Desafíos de la educación en los nuevos escenarios (40 horas)
  2. La educación y la enseñanza en las instituciones educativas (40 horas)
  3. El sujeto y su relación con el saber (40 horas).

 


Eje 2

EJE 2: ESCENARIOS Y SUJETOS EN LA ALFABETIZACION TECNOPEDAGOGICA 

4. Enseñar y aprender en EVA (Entornos Virtuales de Aprendizaje)(40 horas)

5. Alfabetización digital y nuevas prácticas letradas (40 horas)

6. Los géneros multimodales (40 horas).


Eje 3

EJE 3: ESCENARIOS EDUCATIVOS Y HERRAMIENTAS PARA UNA EDUCACIÓN MEDIADA POR TECNOLOGÍA DIGITAL 

7. Diseño e intervención en ambientes enriquecidos con tecnología  (40 horas)

8. Seminario de integración (40 horas)

9. El problema de la evaluación en los entornos digitales (40 horas)



Pasantía

Trabajo Final Integrador

Se concibe la pasantía como el conjunto de actividades formativas que, a partir de un plan de trabajo en estrecha relación con contenidos curriculares de la Carrera de Especialización en Educación mediada por Tecnología Digital, permite la permanencia y el trabajo del estudiante en una institución educativa. 


Idioma extranjero

La carrera ofrece un seminario de idioma inglés para posgrado como una instancia de facilitación para quienes no quieren presentarse directamente a la mesa de examen de ese idioma o no buscan esa formación en otros ámbitos. Pero no es obligatorio que ese examen sea en inglés, porque los estudiantes pueden rendir un examen de posgrado de francés, italiano o portugués en las fechas de exámenes que dispone la Facultad de Lenguas (FALE) de la Universidad Nacional del Comahue.

Quienes estén interesados en rendir Portugués deberán escribir a <mariabarce09@gmail.com>; si prefieren rendir Italiano deberán dirigirse a <italianounco@gmail.com> y por último, si desean inscribirse en Francés deberán dirigirse a <gapujol@gmail.com>

Lo importante es acreditar el nivel de posgrado en cualquiera de esos cuatro idiomas.